8_Kompozitsia_organizatsia_figur_v_izobrazhenii.pdf

(3672 KB) Pobierz
Курсы извест�½ых худож�½иков
Famous Artists Schools, Inc., Уэстпорт, Ко�½�½ектикут
Композиция —
орга�½изация фигур в изображе�½ии
Урок
8
Альберт Дор�½
Фред Людеке�½с
Норма�½ Роквелл
Аль Паркер
Бе�½ Стал
Стеве�½ Доха�½ос
Джо�½ Уитком
Роберт Фосетт
Питер Хельк
Джордж Джиусти
Ости�½ Бриггс
Гарольд фо�½ Шмидт
Перевод курса — andryalekseev@yandex.ru
Приму скром�½ую благодар�½ость за перевод
�½а я�½декс кошелек 41001398078241
COPYRIGHT © I960, FAMOUS ARTISTS SCHOOLS, Inc.
Отпечата�½о в США
2
Урок
8
Курс извест�½ых худож�½иков
Композиция - орга�½изация фигур в рису�½ке
Эта иллюстрация Альберта Дор�½а �½апоми�½ает �½ам, что композиция фигур это боль-
ше, чем расположе�½ие хорошо �½арисова�½�½ых фигур — это долж�½о также отображать
человеческие взаимоот�½оше�½ия. Люди �½а карти�½ах долж�½ы выразить свои эмоции и
свои реакции друг �½а друга — и, прежде всего, о�½и долж�½ы быть по�½ят�½ы зрителю.
3
Композиция фигур
В третьем уроке этого курса мы видели, что различие между хо-
рошей и бед�½ой карти�½ой з�½ачитель�½о зависит от разум�½ости
ее композиции — способ, которым объекты расположе�½ы в пре-
делах гра�½иц карти�½ы. Кроме того, мы видели, что слабая ком-
позиция �½е может быть улучше�½а просто улучше�½ием отдель�½ых
объектов. Во м�½огих �½аших примерах мы использовали тот же
самый рису�½ок и в плохих композициях и в хороших. Различия
создавались изме�½е�½иями в размеще�½ии, от�½оситель�½ом разме-
ре объектов и з�½аче�½ий, и более логическим использова�½ием
простра�½ства, в котором мы рисовали �½ашу карти�½у — �½е разли-
чиями в рису�½ке.
Из третьего урока мы учились рисовать человеческую фи-
гуру, изучая с�½ачала ос�½ов�½ую форму, затем а�½атомию и как о�½а
движется, ее �½аиболее выразитель�½ые части, голову и руки, и,
�½ако�½ец, как рисовать одетые фигуры в действии, убедитель�½о.
Теперь мы готовы собрать все, что мы уз�½али до сих пор и ис-
пользовать это, чтобы рисовать людей, которые имеют смысл
— �½е только как отдель�½ые фигуры, �½о также как в реаль�½ых жиз-
�½е�½�½ых ситуациях, люди выражают эмоции, взаимодействуют
друг с другом и с окружающей средой.
Мы �½е использовали, такой подход к рисова�½ию фигуры пре-
жде. Вер�½о, что третий урок содержал �½екоторые фигуры, �½о мы
использовали их, в качестве объектов �½атюрморта — перемещая
их вокруг простра�½ства карти�½ы. О�½и были связа�½ы с другими
предметами в карти�½е только композицио�½�½ым образом, только
как формы определе�½�½ого размера или з�½аче�½ий, с ко�½турами.
Мы �½е рассматривали взаимоот�½оше�½ие фигур человека. Теперь
мы сделаем это.
Этот �½овый подход �½е изме�½яет композицио�½�½ые взаимоот-
�½оше�½ия фигур в карти�½е — просто добавляет человеческие ка-
чества к фигурам и их от�½оше�½ие друг к другу. Все, что вы уз�½али
о композиции в Уроке 3, приме�½яется в композиции фигур, пом-
�½ите о �½ем, когда уз�½аете, как использовать з�½а�½ия, получе�½�½ые
в этом уроке.
Люди в �½аших карти�½ах, как люди, которых мы встречаем в
повсед�½ев�½ой жиз�½и, будут иметь чувства и эмоции. В реаль�½ой
жиз�½и о�½и могут выражать свои эмоции и объяс�½ить свои дей-
ствия словами. В карти�½е, од�½ако, люди могут общаться только
словами и жестами. По их в�½еш�½ему виду и действию мы долж�½ы
показать это.
Оди�½ из самых великих живописцев в мире, Лео�½ардо да
Ви�½чи, суммировал все это сот�½и лет �½азад: «Мы долж�½ы по-
казать действием тела от�½оше�½ие ума». В этом уроке мы будем
видеть, как это может быть сдела�½о. Мы уз�½аем, что есть опре-
деле�½�½ые позы, которые передают чувство и мысли фигуры со
всей яс�½остью слов.
Фигуры �½е существуют в вакууме. Од�½а из це�½�½ых вещей, о
которых мы уз�½аем, то, как разместить фигуру в обста�½овке, ко-
торая �½е мешает, �½о объяс�½яет и усиливает ее действие. В реаль-
�½ой жиз�½и, если мы хотим увидеть что-то более четко или следо-
вать за действием, мы можем двигать глаза, голову, или тело. На
карти�½е возмож�½о только фиксирова�½�½ое представле�½ие. Это
представле�½ие долж�½о показать самый �½агляд�½ый этап действия
— и фигура долж�½а быть помеще�½а в этом месте �½а карти�½е, где
о�½а будет лучше прояс�½ять действие.
В композиции может быть од�½а фигура, или сто, каждая со
своими собстве�½�½ые проблемами и особе�½�½остями. Здесь мы
увидим, как могут быть обработа�½ы группы всех размеров. Мы
будем работать с �½ими способом, которым режиссер, оста�½авли-
вает в�½има�½ие �½а выборе соответствующих символов, костюмов,
реквизита, освеще�½ия и м�½е�½ия, которые яс�½ы и эффектив�½ы.
Прежде всего, мы уз�½аем, что хорошая композиция фигур
это �½ам�½ого больше чем �½есколько фигур, �½арисова�½�½ых в �½е-
котором от�½оше�½ии друг к другу или помеще�½�½ых в пределах
гра�½иц. Худож�½ик долже�½ создать острую и з�½ачащую сце�½у о
ситуации и чувствах людей, вовлече�½�½ых в �½ее. В этом уроке все
было запла�½ирова�½о, чтобы показать, как сделать эту сце�½у — �½а
карти�½е, которую зрители поймут, почувствуют и запом�½ят.
4
Урок
8
Курс извест�½ых худож�½иков
Композиция - орга�½изация фигур в рису�½ке
Фигура — это живая изме�½яемая форма
Рису�½ки �½а этой стра�½ице демо�½стрируют пораз-
итель�½ое различие между человеком и фиксиро-
ва�½�½ой формой �½еодушевле�½�½ого объекта. Живая
фигура — это мобиль�½ая форма, которая постоя�½�½о
изме�½яет форму. О�½а может растягиваться, свора-
чиваться, �½акло�½яться, — при�½имать бесчисле�½�½ые
различ�½ые положе�½ия.
Име�½�½о это, делает рису�½ки с фигурами такими
и�½терес�½ыми. Когда мы ставим две бутылки в кар-
ти�½е, о�½и могут стоять бок о бок или перекрывать
друг друга �½о о�½и все еще �½еодушевле�½�½ые предме-
ты. Но, когда мы помещаем две фигуры вместе, о�½и
�½емедле�½�½о кажутся, связа�½�½ыми друг с другом. В
зависимости от от�½оше�½ий или жестов, которые мы
даем �½ашим фигурам, з�½аче�½ие карти�½ы изме�½ится.
Мы можем сделать только огра�½иче�½�½ое число
операций с объектами �½атюрморта — �½о изме�½яя фи-
гуру мож�½о выразить целый диапазо�½ человеческих
от�½оше�½ий и событий.
Бутылка представляет типич�½ый �½еодушевле�½�½ый
объект — фиксирова�½�½ая форма. В отличие от этого,
у фигуры рядом с �½ей, даже в статической позе, есть
свойство жиз�½и. Простой подъем руки создает �½овую
форму и �½овое з�½аче�½ие.
Смотри - Соблюдай - Запоми�½ай
Две бутылки �½е ме�½ее �½еодушевле�½�½ые, чем од�½а. Но
добавле�½ие од�½ой фигуры к другой создает совер-
ше�½�½о �½овую ситуацию. Эти две фигуры реагируют
друг �½а друга. О�½и образуют человеческие от�½оше-
�½ия. Оди�½ человек говорит, другой слушает.
5
Вот всего �½есколько бесчисле�½�½ых жестов, которые фигура может
при�½ять. Под�½ятые руки выражают вол�½е�½ие, резкий спад говорит об
усталости или горе. Накло�½яясь или указывая, фигура рассказывает
что-либо.
Наши две фигуры могут выразить м�½ого �½астрое�½ий и чувств — дру-
желюбие рукопожатия, страх и угрозу ограбле�½ие, ссору. В каждом,
случае форма фигуры объяс�½яет ситуацию.

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika:

Zgłoś jeśli naruszono regulamin